台灣學生的英文能力大概是
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英文聽力的練習說實在相對簡單，但卻是很多學生的困擾，明明文章都看得懂，用聽得卻一頭霧水，為什麼呢？學生遇到的問題大概有3類
1. 單字聽不懂
這是No.1困擾，因為你不知道單字，當然對方講了你也聽不懂。但更多學生看到單字後，才恍然大悟~~原來是這個字，剛怎沒有聽出來。
背單字，不僅僅只是把它的字母拼出來就好
除了背"怎麼拼"以外，還要知道"怎麼用"
遇到一個生字，你要記它的：
- 發音 (重音搞錯了，怎麼聽也聽不懂)
- 用法 (不知道用法，怎麼聽也想不到這個字會出現在這裡)
解決方式：
如果每個單字都有把握到它的發音+用法，你聽到這個單字時，腦袋可以很快聯想到你資料庫裡的這個單字。
在我們的Podcast的每個節目頁面，都會有一個單字發音的區塊，我們把常用或特別的單字從節目裡抓出來，再另外強調一次這些單字的發音，不管單字有多簡單，你一定要大聲跟著念。
衍伸閱讀：背單字4步驟
2. 把聽力當作考試練習
學生太常把"聽力“當作考試練習，努力豎起耳朵，想要聽懂每一個字，也的確都有聽到那些單字，一段聽力結束時，學生的反應可能是：嗄~結束了，剛講什麼？好像有street，還有提到culture，整段在講什麼？欸…
都是單字拼湊，無法了解全文大意
當我們在使用母語時，不可能字正腔圓的把每一個單字都發音得清清楚楚，不然你試試看從現在開始，試試看連續5分鐘，講話時把每個字都清楚得講出來，一定會很辛苦。當別人跟你說"就降"，你會很自然地知道，他是在說"就這樣子"。因為這是你的母語，而且你也會這樣說。相對地，你也會覺得英文母語者，講話都連來連去很難懂，本來使用母語就是會是如此。
綜合以上2點
不懂(不熟悉)單字用法 + 連音 = 一陣聽力結束霧煞煞
解決方式：
所以我也要學習連音嗎？- 你有興趣的話當然可以，但我不認為需要特意學習。
你可以這樣做：拿起一段你只聽懂6成的聽力原文，大聲朗讀出來，聲音表情都要做到，然後再把原文蓋起來→再聽一次，如此反覆練習，直到這篇聽力99%都聽懂了。
刺激你的英文耳朵，幫大腦增加"聽懂英文"的經驗。
3. 文化差異也會造成聽力阻礙
你聽到一句："He likes to shoot from the hip“，心中很納悶…
shoot?他喜歡射殺？不對吧？hip?屁股嗎？
查了字典發現是：做事莽撞？他喜歡做事莽撞？怎這麼奇怪？
其實這是劍橋字典的解釋
to speak in a very direct and honest way
中文：直白不諱
嗄~背了一堆單字，現在又有這麼多慣用語，看字面也不瞭解意思，哪背得完？但是不背又聽不懂？
是的，語言和文化息息相關，當我們用中文形容一個人很著急，我們會說”熱鍋上的螞蟻”，英文也是喜歡利用比喻。我在學生時期念英文時，覺得文法霧煞煞，單字背不起來，看到生活俚語根本不想理，背不完而且背了也不一定會用(因為怕用錯)。但出社會要把英文派上用場時，才發現生活對話中8成以上都是生活俚語或慣用語。
該怎麼背？
不用背~看到的時候，不要排斥，多用點心留意一下。
那我要如何知道用法
下次跟英文母語者聊天時，刻意拿出來用一下，看對方反應，是否有正確的把句子派上用場。老實說，我的生活俚語都是看影集，和跟英文母語者聊天 學來的，聽到時就刻意記一下，印象比較深刻。
當你在學習一個語言的同時，要理解它背後的文化意義，你的語言能力一定會大大進步。
英文聽力如何練習
平時學生練習的聽力來源，大概幾乎都是有設計過的對話
你在英文課堂上，聽老師CD播放的對話練習、BBC或空中美語等英文學習頻道，這些的對話都是經過設計，幾乎是零錯誤，你聽不到英文母語者真正講話的樣貌。優點是方便你模仿語調，熟悉英文口音。缺點是，你會以為每個英文母語者，講話一開口就是言之有物、滔滔不決的零錯誤。
當你覺得自己聽力無法進步時，先審閱一下自己練習聽力的來源是否多元，是否符合你想達到的目標。
如果你一直很困擾跟英文母語者聊天時，聽不懂對方在說甚麼，就不要再聽CNN新聞練習了，制式的英文教學對話不適合你，你其實應該要多看影集，學習互動對話。
幫自己的英文聽力程度，再往最上面堆一把的解決方式：增加英文聽力的素材，拓展更多不同的主題。
除了CD和教學雜誌廣播，你的聽力素材也要包含：
- 人物訪談(TED talk或記者會)
- 輕鬆對話(電影、影集的對白)
- 漫談閒聊(學習互動對話)
(我們的Podcast也是素材之一喔)
透過以上的練習，你也可以觀察和學習到，使用英文時的思考停頓和自我糾正的用語。
如果你平時覺得自己的英文提升到一定程度，有了瓶頸，就試試這個方法
英文遊好玩 