坊間的英文學習教材選擇非常多，線上、實體、有聲書、點讀筆等，也因為選擇太多，在沒有仔細思考下，家長很容易會不小心買了一套又一套教材，結果最後都堆在家中角落積灰塵，真的是浪費錢。
到底甚麼樣的教材，對孩子的英文學習才有幫助？
我們規劃了一條【學齡前幼兒】的英文練習道路，幫助孩子培養對外語的興趣
「互動」是重要的關鍵
英文是個溝通的語言，它是一門需要實際操作，才能熟能生巧的技能。其實就跟游泳一樣，看再多有聲書、影片，但空有理論，沒有實際下水，還是一樣學不會游泳。「語言」也是要透過實際操作，才能成為大腦的知識，若只是透過單方面的吸收而沒有英文互動經驗，孩子依然不知道如何使用英文。
英文學習第一步：引起動機
家裡的英文學習教材，圖案色彩豐富可愛，非常吸睛，孩子喜歡翻閱，可以引起他們的學習動機。加上父母的陪讀，溫馨的親子時光，讓孩子自然而然喜歡「聽故事」，不管是哪一種語言，相信他們都能樂在其中。
英文學習第二步：愛上「聽故事」
「聽故事」可以幫助幼兒語言發展，而母語的基礎養成，對於未來外語的學習幫助更大。建議家長在親子共讀時，盡量避免中英交差，完整的中文句子，可以讓孩子學習懂得如何用母語正確表達。
如果想增加英文詞彙，家裡的有聲書和點讀筆就可以派上用場，但是如同前面所說，「互動」是重要的關鍵，從教材裡吸收到的英文詞彙，還是必須要靠真實的互動，才能讓孩子理解，這些英文詞彙的真正意思，這樣的吸收才是完整。
➤ 幼幼聽說英文繪本介紹 (2-6歲)
➤ 兒童聽說英文故事介紹 (4-6歲)
英文學習第三步：英文互動遊戲
「玩」很重要。
玩耍有助於幼兒的大腦發育，並使他們的語言和溝通能力成熟。因此我們的英文繪本遊戲活動，會設計不同的遊戲，讓孩子玩中學，並且透過真實的互動，讓孩子理解，英文是個可以跟外師溝通的語言。
參加《幼幼聽說英文繪本》和《兒童聽說英文故事》活動的孩子們，透過英文繪本圖片，理解故事情節，再藉由遊戲練習加深印象，對他們來說，是很棒的英文學習啟蒙。
《幼幼聽說英文繪本》L1和L2結束，通常也是孩子準備上幼稚園的時候。
上了幼稚園，開始學習生活常規建立。在團體裡，禮讓、等待、輪流等，人際關係培和情緒智商的培養，更顯重要。
桌遊可以練習同儕，讓孩子透過不同的遊戲機制，練習到不同層面的情緒智商。而透過玩樂中學習，也能練習英文，徹底執行「玩中學」的理念。
➤ 英文玩樂桌遊介紹 (4-6歲)
如果你的小孩從2歲開始參加《幼幼聽說英文繪本》，經過1年多的英文親子共學，相信你也更了解孩子的特質。這時候你可以依照孩子的氣質，幫他們挑選更進階的英文練習。
你的孩子是動覺型學習嗎？
有的孩子比較習慣利用肢體語言，來表達內心的想法，喜歡透過肢體表現自己，這類動覺型學習的孩子，適合透過「動手作」來引起英文學習動機，而且這樣的學習效果也會更好。
《趣味探索科學》介紹
以英文繪本暖場，幫孩子打開英文耳朵，藉由全英文互動科學實作，學習使用各種素材、工具或器材。為了達到實驗效果，孩子在過程中也會特別專心呢。
➤ 趣味探索科學介紹 (5-10歲)
你的孩子是視覺型學習嗎？
一些視覺學習者，利用圖片、圖表、表格或影片更容易學習。在接觸新的主題或活動時，如果先瀏覽一遍，認識標題、圖片或其他資訊，對於知識理解幫助很大。
《 兒童會話玩世界》介紹
一周介紹一個異國文化，兒童初次接觸沒看過也沒聽過的國家，在學習時難免覺得抽象。我們會利用圖片和影片解說，結合勞作具體呈現給小朋友，幫助他們理解內容，進而吸收轉化為大腦的知識。
➤兒童會話玩世界介紹 (5-10歲)
英文學習最後一步：「成就感」養成
把《I can read 英文拼讀》放在最後一個步驟，是希望語言學習的順序是：聽→說，最後才是讀&寫。
《幼幼聽說英文繪本》和《兒童聽說英文故事》是在幫幼兒的英文輸入；而《兒童玩樂桌遊》、《趣味探索科學》和《兒童會話玩世界》則是練習英文輸出。
對語言練習產生興趣，且書寫能力已經成熟，這時候可以導入「讀&寫」，透過平時養成的語感，在英文拼讀是一大助力。
舉例：繪本活動常見的基礎生活單字，如：動物、天氣、形狀、顏色等，平時只知道怎麼唸，不知道怎麼拚怎麼寫。這時候接觸到《英文拼讀》，了解發音規則以後，發現原來平時常唸的「紅色」拼法是red，翻開繪本好多單字其實也都看得懂，這樣的成就感，可以幫助孩子在英文學習上有長足的進步。
我們提供有趣的主題和全英文的環境，除此之外，也不定時舉辦「節慶或主題活動」，多元化的練習，幫助孩子增加英文的廣度。
「英文練習道路」是沒有終點的。覺得有趣所以接觸英文，覺得有趣所以喜歡沉浸在英文世界裡，覺得有趣所以面對學習挫折時，會想辦法克服，克服了就是往上更進一步，成就感油然而生。
一項技能的提升，是需要經過挫折，然後克服，才會進步。
每個時段都是預約制，想來玩的要先預約喔！
英文遊好玩 